城乡教师交流轮岗政策的失真与对策

• 作者: 李先军
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 城乡教师交流轮岗政策 流动教师
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

城乡教师交流轮岗政策的实施基本解决了乡村学校师资匮乏的问题.然而,一些学校在政策执行的过程中,没有根据乡村学校的需要来选派教师,而是将该政策异化为一种教师管理手段,将其视为消除“无效教师”的契机.这种做法进一步降低了社会对乡村教师的评价,并使乡村教育落后的状况加剧.其原因在于:教师交流轮岗政策与派出学校利益存在冲突;交流轮岗政策对流动教师的利益诉求关注不够;乡村学校对流动教师的管理存在困难.因此,为确保城乡教师交流轮岗政策的实施取得成效,促进乡村教育发展,教育行政部门应强化对乡镇学校执行教师交流轮岗政策的考核问责,细化交流轮岗政策中对流动教师的激励与支持措施,建立适合乡村特点的流动教师评价制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先军		51	105	5.0	9.0