人工智能时代基础教育之变与不变

• 作者: 姜丽
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 基础教育 核心素养 全面发展
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

就基础教育而言,人工智能技术在中小学教师思想观念、教学模式、教师角色等方面产生重要影响,甚至在推进基础教育体制改革方面发挥一定的促进作用。依据马克思主义观点,人工智能的社会作用能否充分发挥,主要取决于其背后的社会关系。人工智能终究还是机器属性,本质上是人为制造的,是要为人类服务的。它不能完全取代教师的作用,无法改变基础教育的本质。在人工智能时代,基础教育目标仍将关注中小学生核心素养和全面发展;指向中小学生的爱和幸福的教育情怀不会改变;师生对话交往的传承关系不会消失。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜丽	上饶师范学院政法学院	16	11	2.0	2.0