从“知识本位”走向“素养立意”的小学统计教学——以“复式统计表”一课的教学为例

• 作者: 刘晓萍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 复式统计表 数据分析 统计教学 统计素养 知识本位 素养立意
• 年，卷（期）: xxsxjy,（20）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在义务教育阶段,学生学习统计的核心目标是发展数据分析观念。这里的观念自然不是简单的计算、制作统计表或统计图等技能性知识,而是一种需要在亲身经历的过程中获得的对一组数据的感悟,由一组数据所想到的、推测到的,以及在此基础上对统计活动中独特的思想方法和应用价值的领悟。"复式统计表"是苏教版教材五年级上册的内容,认识复式统计表是本节课的重要目标之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓萍		46	137	3.0	11.0