智慧课堂中导入支架的价值与类型分析

• 作者: 李昕羽 王伟
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧课堂 导入支架 价值与类型分析
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

导入是指课堂教学开始时,教师有意识、有目的地引导学生进入新的学习状态的教学组织行为。然而,传统课堂导入阶段存在时间长、模块化、方法单一、偏离主题、针对性不强、不能激发学生的学习兴趣以及教学辅助工具使用不当等问题。智慧课堂是智慧教育发展的新阶段,智慧课堂环境下合理地利用学习资源支架能有效改善课堂导入阶段存在的问题。本文旨在通过对智慧课堂中导入阶段的学习资源支架进行合理的设计来提高学生学习主动性、激发学生的学习兴趣、发展其探究意识和探究能力,帮助学生进行积极的意义建构。