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摘要:
实验教学是病理教学环节中的重要组成部分,南通大学病理学科在实际教学案例中注重加强教学质量控制,重视实验教学备课,将多种教学形式有机结合,并充分利用传统教学手段和现代化数字教学设备,实行科学、严格的实验考核制度,加强课程外网络学习环境建设,不断提高教学质量.
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文献信息
篇名 病理学实验教学中实际教学案例的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理学 实验教学 教学案例
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 620-623
页数 4页 分类号 R36
字数 5148字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2019.08.11
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈莉 南通大学杏林学院医学部医学系 161 548 10.0 16.0
5 王桂兰 南通大学医学院病理系 34 114 5.0 8.0
6 吴圆圆 南通大学医学院病理系 22 41 4.0 5.0
7 周家名 南通大学杏林学院医学部医学系 6 14 2.0 3.0
传播情况
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基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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