突破实验室空间限制的“大学化学实验”教学实践

• 作者: 鹿现永
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 突破实验室空间限制 大学化学实验 化学实验教学新模式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术与化学
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018060020

摘要

为了提高“大学化学实验”教学效果,在实验教学中将智能手机通过无线投屏器和投影仪连接,将实验原理讲解、实验仪器操作、纠正实验共性错误和实验安全培训等教学基元高效率地展现于课堂.该教学新模式突破了实验室空间限制,不但有助于提高指导教师的课堂时间的利用效率,而且提高了对学生的指导率和实验成绩优秀率,还培养了学生严谨的化学实验习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鹿现永		8	4	1.0	2.0