作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,微信是最流行的交流平台.除了社交聊天功能外,小程序的出现可以为学生解决学习上的问题.文中把微信小程序“小小签到”应用在英语口语学习中,延伸英语课堂教学,从而激发学生们对英语学习的热情,培养学生独立学习的能力和习惯,提升小学生的英语口语能力.
推荐文章
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
提高小学生英语口语能力
小学
英语口语
策略
小学英语课堂有效提问“三部曲”
小学英语
有效提问
激活思维
提高效率
小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小程序助力英语课堂提升小学生口语能力
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 小学英语 小程序 小小签到 口语能力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李梦思 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (27)
共引文献  (77)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2020(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
小程序
小小签到
口语能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
论文1v1指导