小学数学课堂教学的导入方法

• 作者: 王治英
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 巧妙利用 小学数学课堂教学 后续教学 学生探究 导入方法 教学效果 激活学生
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

柏拉图说过:"良好的开端,等于成功的一半。"导入是课堂教学的开端,影响着整节课的教学效果,是教学成功的关键因素。精彩的课堂导入能够迷住学生眼睛,激活学生大脑,激发学生探究,为后续教学奠定了良好的基础。笔者在小学数学课堂教学导入中,巧妙利用学生的眼、耳、手、脑等器官,以达到第一分钟就迷住学生的效果,现结合日常数学教学实践,谈谈小学数学课堂教学导入的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王治英	甘肃省高台县合黎镇中心小学	4	0	0.0	0.0