SPOC翻转课堂教学有效性的系统评价与元分析

• 作者: 柳春艳
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 元分析方法 翻转课堂 SPOC 系统评价 定量分析 原始文献 大学教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本研究釆用定量系统评价与元分析方法,旨在通过对符合要求的原始文献做定量分析,对比SPOC翻转课堂与传统教学在大学教育中的教学有效性,并深入探讨SPOC翻转课堂的应用价值,以期为后续研究提供参考。