作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
职校学生亟待进行文化自信的培育,数学教育当仁不让地肩负着文化传承的义务。在进行椭圆标准方程教学时,从创新教学设计,发掘传统文化内涵,优化教学实施过程,唤醒传统文化基因,挖掘隐性资源,感悟传统文化核心价值观出发,在数学教育中进行传统文化的渗透。
推荐文章
语文教学中传统文化的渗透
语文教学
传统文化
教学策略
传统文化在语文教学中的渗透
传统文化
语文教学
渗透
小学语文教学中传统文化的渗透分析
小学语文
传统文化
意义
渗透途径
高中语文教学中传统文化的渗透
传统文化
高中语文
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 椭圆标准方程教学中传统文化的渗透
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 椭圆 标准方程 传统文化
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆宇航 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
椭圆
标准方程
传统文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
总被引数(次)
20036
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导