统编教材背景下多文本散文阅读教学中课内外阅读有机结合的实践与研究

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 统编教材 有效议题 任务驱动 阅读习惯 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 36,88
• 页数: 2页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

充分利用统编教材的特点，进行散文阅读内容的梳理，根据不同类型散文和课标要求，预设议题，任务驱动阅读，使学生课外散文阅读更有明确的指向和目标，确保课堂有限时间内进行多文本散文阅读教学的有效性。课堂所得指导课外阅读和写作。让学生学会阅读与写作这种文体，并在学习的过程中积累精华，陶冶心灵，得到美的享受，进而升华思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩		4	2	1.0	1.0