审视早读在英语学习中的效能

• 作者: 史玉忠
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习英语 听、说、读、写
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

一、抓住早读时段,提升学习效率英语教学者周知,"听、说、读、写"是学习英语的四大内容,这四项之间有着紧密的联系。加强"读"的训练,可以有效提高学生"听、说、写"的能力。新课改要求英语要开设早读课,这是重视朗读教学,进行素质教育的重要环节。正所谓"熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟",可见朗读对于写作能力是有极大的促进作用的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玉忠		3	0	0.0	0.0