小团队化运作轮流主持人制,教师专业成长的助推剂——乡村小学教师专业发展从外铄走向内生良策的研究

• 作者: 刘秀红
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 团队运作 主持人轮流 专业成长
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学校发展关键是教师,如何让教师从外铄引领走向到内生自主发展,以研究者的姿态出现在教育现场,以学习者的姿态应对终身学习的时态,多年来学校的校本研修发挥了积极的作用。面对负责研修的主要领导和骨干教师的外流,新教师的不断加入,如何让校本研修从研修走向有效,为教师的专业成长、学校的发展推波助澜?学校借助“十三五”课题研究尝试进行“小团队化运作轮流校本研修主持人制”取得了良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀红	江苏省海安市南莫镇中心小学	4	0	0.0	0.0