高中物理教学策略分析——以动量定理的教学为例

• 作者: 曲莉萍
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 动量定理 现状 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教学内容的难度和复杂程度日益增加,如果依然采用传统教育教学理念下的教学方法和手段进行教学,学习效果肯定会受到影响。随着新课程标准的提出,传统物理教学方式的弊端日益显现。如何进行高效的物理教学,成为目前物理教师首先要考虑的问题。本文以动量定理教学为例,简要地阐述了目前的物理教学现状,分析了进行高效物理教学的具体策略。

作者信息

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1	曲莉萍		1	0	0.0	0.0