调动心弦 触发学思——论初中语文自读课文教学策略

• 作者: 付威
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 自读课文 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

自读课文在初中语文教材中越来越重要,所占比例也越来越大。在语文课堂教学中,如何对自读课文展开教学,成为教师必须关注的问题。本文主要从巧妙创设问题情境,引导学生触发学思、对旁批进行整合、实施群文阅读策略,培养学生个体认知等内容展开,简要阐述自读课文教学策略。

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