运用学历案促进深度学习——以“酶的催化活性极高”学习主题为例

• 作者: 吴依妮 范少迎
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学历案 深度学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

运用学历案开展深度学习,使学生明确学习目标,积极主动参与学习,适应学习主体者这一身份,在课堂中进行“真学习”.以“酶的催化活性极高”学习主题为例,探讨如何设计与运用学历案促进深度学习及落实核心素养.