高中必修课程中概率的教材设计和教学思考--兼谈“数学核心素养如何落地”

• 作者: 邱镛娟
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 概率 数学核心素养 如何落地
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在数学学习中,寻找出准确的研究对象是较为重要的,是后续学习的根本,对教材与教学都具有根本的重要性.如能让学生在详细的情境中对活动有全新的认识,需经过数学抽象取得研究对象,依照研究数学对象的根本思路,来挑选合适的类比对象,组建研究路径,可在一定程度上折射出数学内容的实质,与学生认知水平相一致,指引学生实施探究性学习,并运用一系列推理活动,对数学问题,形成一种研究思路.文章主要介绍了高中必修课程中概率的教材设计和教学思考--兼谈"数学核心素养如何落地",旨在为教师人员提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱镛娟		3	2	1.0	1.0