让小学语文阅读教学充盈浓浓文化味

• 作者: 吴新风
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文化 人文 语感 语文 语言 阅读教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

文化就是知识、艺术、信仰、法律、道德、习俗等综合体,当学生自主探究的知识内化成一种文化意识时,就能真正成为内心的一种渴望和追求。作为一名语文教师一定要教会学生阅读,既要增加阅读量,又要掌握理解和记忆的途径,并吸收人文养料、积累语感和内化语言。笔者认为,在小学语文阅读课上,教师务必牢固树立“以生为本”的教学新理念,以内化语言、积累语感、提高人文素养为立足点,让阅读教学充盈浓浓文化味。一、借助直觉效应.

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1	吴新风		3	0	0.0	0.0