小学语文口语教学情境的多元设计

• 作者: 刘峰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 教师 口语 交流 语文
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（12）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

口语教学是语文教学的重要内容,教师要提高教学认识,利用多种教学辅助手段,为学生创设口语交流环境,让学生在实际口语交流中形成表达能力。教师适时投放交流话题,创设对话场景,启动演绎活动,都可以为学生提供丰富的学习体验机会。口语交际属于重要语文素质指标,教师要重视口语交际教学设计和发动,以有效提升教学效率,促进学生学科能力的顺利成长。一、投放交流话题,引发学生口语互动兴趣口语教学没有固定模式可以借鉴,教师在教学设计和执行时.

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1	刘峰		3	0	0.0	0.0