小学数学课堂教学弹性设计的研究

• 作者: 蔡晓红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 三年级 可能性 教案设计 摸球游戏
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在"可能性"教学中,教师需要结合三年级学生的学习特点,从学生学习实际出发,结合学生的兴趣所在,对生活中常见的现象进行分析判断,增强学生对"可能性"问题的理解,促进学生逻辑思维能力的不断提升.结合多年的小学数学教学经验,探讨小学数学三年级上册"可能性"教案设计问题,以"摸球游戏"为例展开了具体的探究,首先分析了"可能性"教学中存在的问题,然后以"摸球游戏"为例分析了如何有效地展开"可能性"教案设计工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓红		1	0	0.0	0.0