基于儿童语言素养发展的课堂对话研究

• 作者: 秦琳娜
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂对话 语言素养 言语表达
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

从学科性质来看,语文课离不开对话,包括教师学生之间、文本之间,甚至自我之间。课堂对话是基于平等尊重的立场,进行沟通交流,最终达到视域融合、相互理解、和谐发展。对话教学有利于构建自主、平等、交流的课堂,能够提高学生语用能力,发展核心素养,培育人文品质和精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦琳娜		14	1	1.0	1.0