高中语文体验式阅读教学策略初探

• 作者: 吴兰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式阅读教学 阅读过程 高中语文 角色扮演 《沁园春·长沙》 散文教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

体验式阅读是目前《普通高中语文课程标准》对阅读教学的明确要求,在教学过程中,教师要引导学生,通过情境教学、亲身体验等方式,提高学生的参与性和主观感受。在阅读过程中,学生能够主动构建并深入探究,从而达到知情意的统筹。这种教学方式为学生语文核心素养的培养提供了有力保障,那么,语文教师应该怎样有效开展体验式阅读教学呢?下面笔者就谈谈个人的想法。一、设立相应的情境体验式阅读教学就是让学生身临其境,将自己的人生经历与文章内容联系起来.

作者信息

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1	吴兰		8	0	0.0	0.0