关注学生差异提高初中地理课堂效率

• 作者: 董丽丽 高云飞
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 学生 个体差异 课堂效率
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

每一个人学生由于如生活环境、家庭状况、父母性格等方面的不同使得他们在性格、学习成绩及方法、兴趣爱好等方面存在诸多差异。一个成功的教育,最重要的就是要充分理解学生。中学地理学习就是要建立在充分理解学生的基础上,然后讨论如何理解学生,关注中学生的个体差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高云飞		1	0	0.0	0.0
2	董丽丽		1	0	0.0	0.0