运用思维导图优化语文阅读教学——小学语文阅读教学策略初探

• 作者: 蒲惠红
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 思维导图 核心素养
• 年，卷（期）: mszx,（2）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

思维导图运用图文并重的技巧,使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,开启人类大脑的无限潜能。作为一种终极的思维工具和学习工具,如果在语文阅读教学过程中恰当地使用思维导图,就可以帮助学生理解课文内容,掌握阅读方法,感悟表达方式,总结知识要点,从而使学生的语文核心素养得以提升。

作者信息

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1	蒲惠红		1	0	0.0	0.0