“艺语”激起千层浪——谈如何提高幼儿园课堂提问的有效性

• 作者: 朱佳美 陶齐佩
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 教师 课堂提问 有效性策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是集体教学中师幼互动的重要形式。有效的课堂提问不仅能够从很大层度上激发幼儿的学习兴趣，提高课堂教学效率，而且还能够增进师幼情感。本文从新《纲要》及《指南》视角出发，论述了教师有效提问的策略，旨在形成情趣、开放、和谐、高效的生态课堂，切实提高集体教学活动的效率。