谈幼儿课程游戏化的实施策略

• 作者: 郭秋言
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿课堂 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 2020字
• 语种: 中文

摘要

在传统的幼儿课堂教学中,都是以教师的主导为学生讲授相关的文化知识,让学生进行模仿学习.随着新课程标准的不断改革,要求幼儿教师在教学的过程中对学生进行教学方法的改革,以学生的学习和发展为主体,让学生作为课堂教学的主人,这样学生就能够在游戏的学习情境中积极的进行沟通和交流,遵守游戏的规则,最终更好的进行相关文化课程知识的学习.