激发识字兴趣,巧用识字方法——小学低年段识字教学浅析

• 作者: 邓小娟
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 识字兴趣 识字方法
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字教学是小学低年段教学中的重要目标,是阅读、写作的基础,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。小学低年段的学生注意力集中时间比较短,意志力、自制力等都比较薄弱。所以小学低年段的识字教学应该激发识字兴趣,巧用识字方法,让学生都能喜欢识字并轻松识字。

作者信息

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1	邓小娟		1	0	0.0	0.0