例谈教育惩戒的仪式感

• 作者: 祁桂凤
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 仪式感 因地制宜 因人而异 因事而为
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

让学生在富有仪式感的氛围中反思过错,接受训诫,教育惩戒才能真正发挥育人功能。教育惩戒的仪式感应因地适宜、因人而异、因事而为,如此才不会失去应有的温度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁桂凤		9	0	0.0	0.0