心灵沟通对话赋能——疫情期间教师心理调适及家校沟通

• 作者: 俞彬彬
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪调适 沟通方法 对话 赋能
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3347字
• 语种: 中文

摘要

抗疫期间,学校延迟开学.在这个特殊时期,我国各大中小学校纷纷开启了特殊的教学模式——"网络课堂".浙江省海宁市中小学教师线上教学适应性现状调查显示:教师们在作业批改与辅导、监控学生学习状态、家校沟通等方面遇到了困难,很多教师经常感到无奈、焦虑与烦躁.面对教学模式的变化,教师们倍感压力.本文结合积极心理学、正面管教的理念,以提升教师线上沟通水平为目标,给出"掌中大脑"情绪调适方法,促进教师自我赋能;提出与学生有效沟通的三把钥匙——倾听、解读、鼓励,为学生赋能;推荐了一种非常实用的家校沟通方法——"三明治"沟通法,为家长赋能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞彬彬		4	3	1.0	1.0