阅读教学中思维的发展与提升——基于高中语文阅读教学片断的分析

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读思维 阅读教学过程 学生的发展 高中语文阅读教学 阅读效果 有效的教学 学生的思维 思维的发展
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

就阅读本身来说,阅读是思考的过程,阅读就是经过连续不断的思考去把握文章发展的始终,阅读思维直接影响了阅读效果,因此,离开了思维就不能成为真正的阅读,为了更好地培养学生的思维品质,构建阅读思维,教师在阅读教学过程中结合学生的发展需要,根据学生的认知成果采取有效的教学手段,促进学生阅读思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳	西安交通大学附属中学	22	154	7.0	12.0