尊重儿童的天性——从《造物弄人》说起

• 作者: 徐明
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童天性 尊重儿童 适合儿童
• 年，卷（期）: jysj_2020,（4）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G62

摘要

如何认识、把握儿童天性,教育界历来都存在较大争论。但这些争论大多是观察、思考问题的角度不同而已,它们的相同之处是强调在尊重儿童、适合儿童的基础上去引导并激发儿童。学校和教师的根本使命是用发展的眼光看待儿童,让儿童成为儿童,用爱陪伴并引领他们走向自己的成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明		27	6	1.0	2.0