高中语文"读写交替"的有效训练

• 作者: 冒海燕
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 高中语文 读写交替 有效运用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2020.01.005

摘要

阅读是一种输入,写作是输出.语文教师应将这两者之间架起桥梁,从阅读中能有效地积累写作素材,实现"以读促写",从写作中来提升阅读水平.读写交替不失为一种好方法,拟从以"写"为引、以"读"为范、以写为练、以"思"代写几方面对比进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冒海燕		4	0	0.0	0.0