有效的师幼互动,促进大班幼儿解决冲突能力的提升

• 作者: 周昉
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 大班幼儿 必然现象 幼儿园大班 解决冲突 交往需求 客观存在 认知能力
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（7）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

冲突是不一致,是分歧与异议,是幼儿在活动中因自己的需求与同伴的需求相互矛盾而产生的不同意见,幼儿会以肢体或者语言的方式来表达。它是儿童发展阶段的一种客观存在的必然现象,也是幼儿的一种积极的学习经历。在幼儿园大班阶段,幼儿的认知能力与社会情感持续发展,他们的交往需求变得异常强烈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周昉		1	0	0.0	0.0