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摘要:
义务教育语文课程标准要求小学生喜爱阅读,具有独立阅读的能力,有较为丰富的积累和良好的语感,能够浅读童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。
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文献信息
篇名 浅谈小学生阅读兴趣的培养
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 阅读习惯的培养 分年段
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读习惯的培养
分年段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
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