游戏化对分课堂教学模式的构建与实施

• 作者: 杨振芳
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 对分课堂 教学模式 教学改革 游戏化学习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

针对传统对分课堂教学模式中存在的不足,结合游戏化学习与游戏化教学的优势,将游戏的竞争机制、反馈系统、团队合作、得分、惩罚、奖励、目标、规则、不确定性等要素融入传统的对分课堂教学模式中,构建了游戏化对分课堂教学模式.该教学模式主要包括讲授(Presenta-tion)、内化吸收(Assimilation)、汇报竞赛(Report match)、主题讨论(Discussion)、评价(Evaluate)等五个基本教学过程.与传统对分课堂相比,该模式能够实现知识学习与能力培养并重;引入竞争机制,保障学生持续的学习动力;强化团队建设,确保团队学习效果;评价标准与评价主体多元化,提升评价的客观性与发展性;设置实时反馈机制,激发内部学习动机.实施该教学模式应注意考察课程与对分课堂的适切性,确保学习反馈的及时性与多样性,注重团队建设,形成团队认同.