PBL联合CBL教学在骨科实习生临床教学中的应用

• 作者: 奉成斌 宋奇志 李军 洪浩 蒋启龙
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 骨科 临床实习
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 577-579
• 页数: 3页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190908-00137

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)和以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)相结合在临床医学专业学生骨科临床实习教学中的应用.方法 将2018年7月至2019年12月在骨科临床学习的临床医学专业学生(60人)分为两组,分别采用PBL联合CBL教学(实验组,30人)和常规教学(对照组,30人).PBL和CBL相结合教学主要基于病例和问题展开.采用理论考试和教学满意度调查比较两种教学方法的效果,应用SPSS 15.0对两组学生考试成绩行t检验.结果 理论考试中客观题平均得分,实验组与对照组差异无统计学意义(P＞0.05);但病例分析题平均得分,实验组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).教学满意度调查中,实验组学生对学习兴趣、自学能力、团队协作能力的提升效果表示认同,对教学总体满意度更高,并更愿意继续开展相应方式的教学.结论 PBL联合CBL教学有利于提高教学质量和满意度,值得在骨科实习生临床教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋奇志	重钢总医院骨科	11	50	4.0	7.0
2	奉成斌	重钢总医院骨科	5	18	2.0	4.0
3	李军	重钢总医院骨科	5	8	2.0	2.0
4	蒋启龙	重钢总医院骨科	5	8	2.0	2.0
5	洪浩	重庆市中医骨科医院骨科	1	0	0.0	0.0