作文即分享:分享式作文教学初探

• 作者: 岳海江 许可峰
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 作文教学 作文即分享 读者意识
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 字数: 2878字
• 语种: 中文

摘要

传统作文教学由于“读者意识”的缺乏,使作文成为学生与语文教师之间的单向对话,教师大多只重视学生语言和作文的形式,忽视了学生作文思想感情交流,进而导致学生作文态度消极.提出“作文即分享”的理念,让学生在分享中领悟作文的真谛和乐趣,收获成功的喜悦,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许可峰	西藏民族大学教育学院	36	37	4.0	5.0
2	岳海江	西藏民族大学教育学院	5	0	0.0	0.0