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摘要:
2020年初的这场疫情,带给我们对当下道德教育的诸多审思。从生命叙事入手,带着对现实的思考与问题的解答,精选适切的叙事内容,运用认知范畴定位、对话回应、情境设计、践行指向等策略,引导学生关注时事,激发责任意识,获得长足的精神成长。
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加强青少年生命伦理道德教育的必要性探究
青少年
生命伦理
道德教育
德育教育
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人文关怀
论道德教育生活化的回归问题
道德教育
生活化
回归
问题
生命体验:学校道德教育的应然选择
生命体验
道德教育
生命价值
应然选择
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生命叙事:让道德教育回归本质
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 生命叙事 疫情 道德教育
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G41
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研究主题发展历程
节点文献
生命叙事
疫情
道德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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