初中物理课堂分层教学的具体行动研究

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂 分层教学 行动研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

《学记》里有这样一句话:“今之教者,呻其苫毕,多其讯,言及于数,不由其诚,不尽其材。”这其实说的是不能一味地进行知识灌溉,教育要因材施教,教学要分层。这也是初中物理课堂研究的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅	合肥市五十中西校高刘分校	1	0	0.0	0.0