多种教学方法提高药学专业生理学教学效果的探讨

• 作者: 李育 田吉来
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 翻转课堂 雨课堂 问卷星
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 252-254
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 2686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.04.04

摘要

生理学是药学专业的专业基础课.为提高学生学习兴趣,使学生积极参与课堂教学活动,分别从引入文学素材、渗透药学知识、联系实际生活等角度阐述了以教师讲授为主的教学方法;适时采用问卷星、雨课堂等现代教育技术手段,以增进师生良性互动;进一步列举了采用翻转课堂模式,实现以学生为主体、教师指导下的主题讨论活动.通过对多种教学方法的介绍和探讨,期望达到训练学生主动学习、积极学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李育	南京中医药大学医学院·整合医学学院生理学教研室	32	210	9.0	13.0