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《文心雕龙·史传》篇曰:"史者,使也;执笔左右,使之记也。"又言:"传者,转也;转受经旨,以授于后,实圣文之羽翮,记籍之冠冕也。"史传文学源远流长,是中国文学传统之"根"。史传文学教学,不能简单等同于一般文言文教学。同时,基于县域高中学生的具体学情,史传文学阅读教学需要注重以下几点。
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文献信息
篇名 县域高中史传文学教学的几点建议
来源期刊 语文教学与研究 学科 文学
关键词 史传文学 中国文学传统 《文心雕龙·史传》 文言文教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 I20
字数 语种
DOI
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1 刘琦 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
史传文学
中国文学传统
《文心雕龙·史传》
文言文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究
半月刊
1004-0498
42-1016/G4
16开
湖北省武汉市华中师范大学校内
38-53 38-59
1973
chi
出版文献量(篇)
4792
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28
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25514
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