“明确自学重点”之实践探索

• 作者: 胡翠萍
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 自学 目标 探索
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

应重视课前预习,老师可挑选学生提出的普遍存在、有思考价值、能够强化主旨的问题作为教学重点,并通过对年级训练目标、单元训练目标等研究,统筹权衡确定自学重点。同时,还要控制自学重点数量,应留给学生充分的时间深入思考,避免教师满堂问、学生不停答的课堂形式主义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡翠萍		1	0	0.0	0.0