跨学科融合的小学数学教学实践与思考

• 作者: 林秀丽
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学科融合 实践与思考 学习单 实践探究 家用汽车 问题分解 教学片断
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

21世纪,教育的本质已经由知识的积累转向创意创新。培养学生的创新意识和应用能力是小学数学教育的重要目标。人们普遍认为,STEAM教育是实现国家创新和培养创客的关键所在。STEAM教育,它统整科学、技术、工程、艺术和数学等学科,强调跨学科的融合,在真实情境之中实施多元化交互式教学,注重培养学生探究性学习能力以及综合素养,目的就是培养出具备探究精神、批判思维以及团队合作能力的综合型、创新型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秀丽		6	2	1.0	1.0