以四个整合实现任务群教学

• 作者: 俞群英
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 主题阅读 语文知识 语文课堂 语文教学设计 专题学习 言语能力 文本内涵 学习情境
• 年，卷（期）: zxywb_2020,（7）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

语文是一门高度综合性的课程,而语文任务群教学是以语文教学设计的最基本单位,也就是从单元出发,以任务为导向,以单元性学习项目为载体,进行语文知识内容整合教学的一种方式。具体到教学实践中,教师可以通过整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源的方式,以主题阅读、比较阅读、专题学习、项目学习等为载体,帮助学生将积累的语言材料和学习的语文知识进行结构性整合,引导学生在针对性的任务群教学中习得言语能力,深入文本内涵,从而真正建构起开放、生动、高效的语文课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞群英		1	0	0.0	0.0