农村小规模学校教师专业发展的困境和对策

• 作者: 徐生英 高象霞
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小规模学校 教师专业发展 困境
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G525.1

摘要

农村学校是我国教育的短板和基础教育的薄弱环节,提高农村学校教育质量是缩短城乡教育差距,实现教育公平,全面提升我国基础教育质量的有效方式。农村教师是农村学校教育质量的保障因素,但是农村教师,尤其是小规模学校教师专业发展现状并不好。因此,亟须改善农村小规模师资情况,促使农村教师专业发展。对此,本文对农村小规模学校教师专业发展存在的困境进行了分析,提出相关建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高象霞		2	0	0.0	0.0
2	徐生英		2	0	0.0	0.0