小学语文如何发挥古诗教学的课堂价值

• 作者: 汪婷婷
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小语 古诗 价值 方法
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

当下的古诗教学模模式单一,浮于表面,教师往往忽略了古诗独有的语言魅力和美好情怀,古诗教学的革新迫在眉睫。部编版教材使用后,对古诗教学的要求也相应提高。为了更大限度地利用课堂发振古诗的价值,实现教育的可持续发展,本文从审美、养性、启智三个方面着手,对如何实现古诗教学的课堂价值做出了探索。

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1	汪婷婷		1	0	0.0	0.0