小学道德与法治思维课堂的教学建构

• 作者: 陆宏英
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 思维课堂 目标设计 评价
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

小学道德与法治思维课堂是促进学生思维发展的场域。基于日常道德与法治教学实践研究,从目标设计体现思维发展层次、活动过程凸显思维发展引导、课堂评价促进思维水平三方面探索思维教学,有助于日常思维课堂的研究与实践更有方向、更富实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆宏英		9	9	1.0	3.0