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摘要:
习作是小学语文教学的重要内容之一,更是困扰着教师、家长和学生的一道难题。本文联系教学实际,提出"以习作兴趣为突破口,把阅读与习作相结合,搭建多种习作练笔平台,创新激励机制"的策略,以引导学生乐于写作,使小学生的习作能力得到有效提升。
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学生会
教学内容
哈姆雷特
个性特点
认知能力
认识结果
课堂教学
思想品德
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 兴趣引领,给学生插上习作腾飞的翅膀
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 习作教学 兴趣引领 能力提升
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍红云 铜陵市西湖中心学校 1 0 0.0 0.0
2 王复新 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
兴趣引领
能力提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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