基于多维互动的师范生教学能力发展路径探析

• 作者: 姜玉莲 栾贻爱
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 多维互动 师范生教学能力 课堂教学范式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革对师范教育提出了新挑战.为提升师范生的教学能力,满足基础教育课程改革的要求,需要探索有效的培养路径.基于师范生教学能力发展特点,可以建构基于多维互动的师范生教学能力发展路径.从课堂教学维度、课外实践维度、支持保障维度,实现师生互动、教学理论与实践互动、高校与基础教育互动,从而助推师范生教学能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾贻爱		12	64	4.0	8.0
2	姜玉莲		1	0	0.0	0.0