学生视角下PBL教学法临床专业应用探讨

• 作者: 于昊 郑伊漫 马娟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生视角 PBL 应用
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

PBL是目前较为新颖的教学方式.与传统课程相反,PBL鼓励学生主导课堂、自主学习,能培养学生的自主学习能力、团队协作能力、逻辑能力,有助于学生的发展.PBL课程在我国尚处于起步阶段,需要进一步的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娟		17	66	5.0	8.0
2	郑伊漫		2	0	0.0	0.0
3	于昊		2	0	0.0	0.0